基于核心素养培养的高中地理大单元教学设计策略

王丽¹

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1. 江苏省常熟中学江苏常熟 215500
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摘要

在高中地理教学中,为了适应快速发展的全球化时代,应对教育面临的挑战与需求,全面培养学生的核心素养,大单元教学设计策略应运而生.这种教学策略不仅重视地理学科知识的传授,更强调在教学过程中培养学生的批判性思维、问题解决能力和全球化视野.本文旨在探讨核心素养视域下,高中地理大单元教学设计的重要性与实践策略.通过分析如何通过重构课程内容、明确教学目标、设计有效的教学活动以及进行合理的教学评价,来提升学生的综合素养.

关键词

核心素养/高中地理/教学设计/综合素养/全球化教育

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量3

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