基于核心素养视角的高中物理教学中抽象能力培养路径

郑福华¹

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作者信息

1. 山东省青岛市即墨区第二中学山东青岛 266200
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摘要

文章立足核心素养视角,解读高中物理学科特点、培养抽象能力的意义;分析抽象能力中所涉及的核心素养要素,建立能力培养工作与核心素养的联系;最后结合人教版高中物理课例探究抽象能力培养路径,提出鼓励自主学习亲历抽象过程、创设生活情境培养抽象能力、精讲典型习题传授抽象技巧、优化问题设计训练抽象能力、做好训练引导培养抽象自信、引导学生交流完善抽象技能.旨在有效培养抽象能力,提升学生物理核心素养水平.

关键词

核心素养/高中物理/抽象能力/培养路径

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量3

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