高考2024，Issue(7) ：122-124.

实验探究与理论知识的融合:高中化学大单元实验教学的整合路径

尤洪翠
高考2024，Issue(7) ：122-124.
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实验探究与理论知识的融合:高中化学大单元实验教学的整合路径

尤洪翠1
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  • 1. 临沂外国语学校 山东临沂 276600
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摘要

本文旨在探讨高中化学大单元实验教学的整合路径,将实验探究与理论知识相融合,分析了实验教学在培养学生高级思维、反思学习习惯和激发学习兴趣方面的意义.提出了实验教学的策略,涵盖关联生活、科学演示、专注探究和实验设计等方面,并指出整合实验探究与理论知识的有效途径,以促进学生综合素质的全面提升.

关键词

高中化学/大单元/实验教学/教学整合路径

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出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量4
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