高考2024，Issue(8) ：31-33.

"减负增效"背景下高中数学课堂教学设计策略

胡兴义
高考2024，Issue(8) ：31-33.
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"减负增效"背景下高中数学课堂教学设计策略

胡兴义1
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  • 1. 贵州省望谟县实验高中 贵州望谟 552300
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摘要

为了更好地贯彻"双减"政策,降低学生的学习负担,调动学生的学习兴趣,增强学生的学习效果,保证课堂教学的高质、高效开展,推动教育事业的更好发展.本文以"减负增效"背景下的高中数学教学为研究对象,在分析高中数学教学现状的基础上,进一步探索"减负增效"背景下高中数学课堂教学设计的策略,望能够为相关教学研究提供参考.

关键词

减负增效/高中数学/课堂教学/教学设计

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出版年

2024
高考

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