以核心素养为导向的高中物理实验大单元教学研究

孙振¹

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1. 诸城繁华中学山东潍坊 262200
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摘要

实验是提高学生物理学习兴趣、增强学科素养的有效方法.在新一轮课程改革背景下,高中物理实验教学的目标应以培养学生的学科核心素养为导向.而传统的以"课时"和"单元"为基本单位的教学模式已经不能满足新课程改革的需求.本文重点从大单元教学的概念与内涵、确立大单元教学目标、坚持任务驱动、建立多元评价主体等方面,阐述以核心素养为导向的高中物理实验大单元教学模式的构建路径,旨在为高中物理实验教学的改革与创新提供思路和策略.

关键词

高中生物/大单元教学/教学路径

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出版年

2024

高考

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