例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学策略

吴福平¹

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作者信息

1. 福建省漳州市平和县平和正兴学校福建漳州 363700
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摘要

本文探讨了在思维品质培养背景下,如何通过创新英语说明文阅读教学策略,激发学生思维活动,发展英语思维,锻炼语言建构能力,提高思维灵敏度,促进学生理解能力的全面发展.文章分为五个部分,依次介绍了充实阅读教学导入、分析文本结构、放宽教学主导权、开展微课教学以及结合阅读写作教学等策略,旨在为高中英语教学提供一些建设性的思考和实践经验.

关键词

思维品质/英语说明文/阅读教学

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出版年

2024

高考

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