高中历史大单元教学实施路径分析

王丹¹

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作者信息

1. 岑巩县第一中学贵州黔东南 557800
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摘要

历史记载了中外发展的历程,学生通过学习历史能对中外的发展史有更深层次的了解,能更好地培养学生的家国情怀.高中历史教师担任着传承历史文化的重要责任,要不断地对教学方法进行革新,才能找到活跃历史课堂氛围的方法,让高中生了解更多历史知识和文化.在高中历史教学中采用大单元教学法能有效提高教学效率,将历史知识进行整合,由浅到深地帮助学生理解历史文化,帮助学生提升自身历史素养.

关键词

高中历史/单元教学/历史教学/实施路径

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出版年

2024

高考

ISSN：

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