首页|高中历史大单元教学实施路径分析

高中历史大单元教学实施路径分析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
历史记载了中外发展的历程,学生通过学习历史能对中外的发展史有更深层次的了解,能更好地培养学生的家国情怀.高中历史教师担任着传承历史文化的重要责任,要不断地对教学方法进行革新,才能找到活跃历史课堂氛围的方法,让高中生了解更多历史知识和文化.在高中历史教学中采用大单元教学法能有效提高教学效率,将历史知识进行整合,由浅到深地帮助学生理解历史文化,帮助学生提升自身历史素养.

王丹

展开 >

岑巩县第一中学 贵州黔东南 557800

高中历史 单元教学 历史教学 实施路径

2024

高考

高考

ISSN：
年,卷(期)：2024.(9)