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基于科学思维培养的高中生物情境教学策略研究
基于科学思维培养的高中生物情境教学策略研究
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中文摘要：
随着新课程改革的不断深入,高中生物教学也在不断发展和改进.科学思维的培养已成为高中生物教学的重要目标之一.本文从科学思维的概念和重要性入手,分析了当前高中生物情境教学存在的问题,并探讨了基于科学思维培养的高中生物情境教学策略,旨在提升学生的科学素养和促进学生的全面发展.
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作者：
张霞
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作者单位：
山东省博兴第一中学 山东滨州 256500
关键词：
科学思维
高中生物
情境教学
实践研究
出版年：
2024
高考
高考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(9)
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