高考2024，Issue(10) ：26-28.

基于核心素养的高中数学大单元作业设计

张俊玲
高考2024，Issue(10) ：26-28.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于核心素养的高中数学大单元作业设计

张俊玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省武夷山第一中学 福建南平 354300
  • 折叠

摘要

随着核心素养教育的推进,高中数学教育也面临着新的挑战和机遇.大单元作业作为学生学习的重要组成部分,其设计对于培养学生的核心素养具有重要的意义.然而,目前高中数学大单元作业设计存在一些问题,如:缺乏实际应用、缺少探索性和创新性、合作学习机会较少以及个性化和差异化不够明显等.基于此,本文主要探讨如何以核心素养为视角来提升大单元作业设计效果,以期能够更好地满足学生的学习需求.

关键词

核心素养/高中数学/大单元作业

引用本文复制引用

出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量5
段落导航相关论文