高考2024，Issue(10) ：63-65.

高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径研究

卢珍妮
高考2024，Issue(10) ：63-65.
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高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径研究

卢珍妮1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第五中学 广西南宁 530000
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摘要

培养学生高阶思维能力,不仅是为了促进学生的化学核心素养,还意味着为他们开启更广阔的认知之门.化学核心素养作为学科的基石,涵盖了科学探究与创新意识、变化观念及平衡思想、宏观辨识与微观探析,以及科学精神与社会责任等方面的能力.这些素养不仅可以帮助学生深入理解化学的知识本质,还能够使他们在化学学习中深入思考、探究和创新.本文将展开高中化学教学中学生高阶思维能力培养路径研究,通过创设适当的学习环境和任务,引导学生培养高阶思维能力,从而实现化学教育的全面发展.

关键词

高中化学/高阶思维/能力培养/路径研究

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出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量4
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