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基于教学评价的高中地理概念教学改进研究
基于教学评价的高中地理概念教学改进研究
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中文摘要：
教学评价是提高教学质量和学生学习效果的重要手段.在高中地理概念教学中,通过教学评价的反馈,教师可以及时了解学生的学习情况和需求,调整教学策略和方法,从而提高教学效果.本文将基于教学评价的高中地理概念教学改进进行研究,旨在探索更加科学、合理的教学方法和手段,促进学生的全面发展.
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作者：
李明
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作者单位：
福建师范大学附属中学 福建福州 350007
关键词：
教学评价
高中地理
概念教学
出版年：
2024
高考
高考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
5
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