创设情境提升语言运用能力的高三英语复习课实践

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中文摘要：高三英语复习课堂重知识轻能力的问题一直存在.教师尝试通过伪语境帮助学生将知识转化为能力,但碎片化的输入无法真正加深学生的理解,学生的应用产出依然在旧有基础上原地踏步.只有用情境串联复习材料与知识条块,让复习课线索清晰,逻辑合理,让学生自然沉浸在学习的环境中,知识和思维无须切换穿插,才能帮助学生在考场上对知识储备进行自如搜索提取,从本质上提升学生英语学科核心素养.

作者：

林肖含

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作者单位：

福州教育研究院福建福州 350001

关键词：

创设情境语言运用能力复习课

基金：

福州市教育科学规划规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

FZ2022GH064

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量4