高考2024，Issue(10) ：153-155.

新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式创新与实践研究——以《红楼梦》为例

李瑶
高考2024，Issue(10) ：153-155.
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新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式创新与实践研究——以《红楼梦》为例

李瑶1
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作者信息

  • 1. 陕西省渭南市杜桥中学 陕西渭南 714000
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摘要

阅读不仅是提升个人认知能力的重要途径,还是丰富知识储备、培养同理心和情感智力的关键方法,是提高学生思维能力、扩大知识视野、丰富人生阅历的重要方式.随着新高考改革的不断推进,高中语文教学既迎来了新的挑战,也获得了新的机遇.整本书阅读作为培养学生阅读能力和综合素养的重要途径,受到了越来越多的关注.通过对《红楼梦》的整本书阅读,学生不仅能够领略到文学的魅力,更能够培养对中国传统文化的理解和把握能力.因此,本文以《红楼梦》为例,探讨了在新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式的创新与实践.

关键词

整本书阅读/高中语文/新高考改革

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出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量4
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