核心素养视域下高中历史大单元教学策略

陈杰¹

扫码查看

作者信息

1. 福建省南平市建阳第一中学福建南平 354200
折叠

摘要

在核心素养视域下,高中历史教学通过运用大单元教学模式,有利于打造开放、互动的历史课堂,提高学生的课堂参与度,促使学生知识能力协同发展,形成良好的历史学科核心素养.本文围绕高中历史大单元教学进行研究,从多角度阐述了高中历史大单元教学的实施要点,并探讨了历史大单元教学的有效策略,旨在培养学生历史学科核心素养,提高高中历史教育教学质量.

关键词

高中历史/大单元教学/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024

高考

ISSN：

段落导航