深入挖掘文本内涵——高中语文阅读教学中探究式学习的实践与思考

杜树春¹

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1. 贵州省剑河民族中学贵州剑河 556400
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摘要

在新高考背景下,语文阅读教学越来越强调学生的主体性和探究性.深入挖掘文本内涵,不仅有助于提高学生的阅读理解能力,还能培养他们的批判性思维和创造性能力.探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法,为教师在高中语文阅读教学中实现这一目标提供了有力支持.本文将基于此点出发,在探究式学习概念界定的基础上,分析探究式学习的特征.并结合高中语文阅读教学探究式学习现状,探讨科学的高中语文阅读教学探究式学习实践路径.

关键词

语文阅读教学/探究式学习/文本内涵/独立阅读

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出版年

2024

高考

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