高考2024，Issue(11) ：31-33.

基于"单元整体教学"简析高中数学阅读能力的培养路径

蓝云秀
高考2024，Issue(11) ：31-33.
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基于"单元整体教学"简析高中数学阅读能力的培养路径

蓝云秀1
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作者信息

  • 1. 广西河池市宜州区第一中学 广西河池 546300
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摘要

本文深入探讨了基于"单元整体教学"的高中数学阅读能力培养路径,旨在通过构建整体性框架、问题驱动的学习过程、跨学科整合的实践、合作学习与讨论以及实际问题解决的应用训练等原则,全面培养学生对数学知识的深刻理解和阅读能力.通过实际例子和措施的阐释,突出这一路径对学生在数学阅读方面的全面发展的积极影响.

关键词

单元整体教学/高中数学/阅读能力/培养路径

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出版年

2024
高考

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