高考2024，Issue(11) ：43-45.

核心素养视域下的数学大单元教学策略探究

刘念权
高考2024，Issue(11) ：43-45.
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核心素养视域下的数学大单元教学策略探究

刘念权1
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  • 1. 从江县第五中学 贵州黔东南州 557400
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摘要

现阶段,培养学生学科核心素养是数学教学的主要目标,要充分认识到大单元教学模式发挥的作用,将核心素养理念有机融入大单元教学中,从而促进学生数学核心素养的提升.本文围绕数学大单元教学进行研究,分析了数学大单元教学的基本原则和实施价值,重点阐述了核心素养视域下数学大单元教学的有效策略,旨在发挥大单元教学价值,提高学生的基础能力和数学核心素养,助力学生掌握知识内核,培养学生合作探究能力.

关键词

核心素养/数学学科/大单元教学

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出版年

2024
高考

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