摘要
随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的地位日益凸显.高中英语阅读教学作为英语教学的重要组成部分,对于培养学生的跨文化交流能力具有重要意义.然而,传统的高中英语阅读教学比较偏向讲解词汇和语法,忽视了各语篇之间的联系以及内涵,在一定程度上阻碍了学生的思维发展水平和语言学习成效.基于此,文章以主题语境为背景,针对高中英语阅读互文性教学策略展开了探究,首先,文章阐述了互文性教学的内涵,然后分析了互文性教学原则,最后提出了互文性教学策略,旨在为高中英语教师提供有益的启示,提高学生的阅读学习成效.
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