基于核心素养开展高中英语大单元整合阅读教学的措施探析

黄舒吟¹

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1. 福建省晋江市第一中学福建晋江 362200
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摘要

在高中英语阅读课程中,教师围绕学科核心素养培养的要求,创建形式多样的大单元整合教学活动,不仅可以增强阅读教学的整体性、深度性与实用性,还能借此培养学生的语言能力、思维能力、学习能力、文化意识等,使其在高效完成系统化学习任务的同时,形成良好的英语综合素养.对此,为了真正达到上述教学效果,文章从大单元教学视角出发,阐述教师通过明确整体课程目标,开展互动阅读、跨文化探究、知识梳理等活动,提升学生核心素养的具体策略.

关键词

核心素养/高中英语/大单元整合/阅读教学

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出版年

2024

高考

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