摘要
本文分析了当前高中英语教学存在的问题,特别是写作教学模式单一、学生基础能力薄弱、对新教材的开发不足等方面的挑战.针对这些问题,结合"Unit 1 Festivals and Celebrations"单元的实例,提出并实施了一种创新的高中英语读后续写教学模式.该模式充分利用教材文本,通过拓展情境、改编听力题目、依据文本线索等手段,提升学生的写作积累.同时,利用真题提高学生的文本解读能力,通过找准要素、注重细节等策略,促成语言能力目标的实现.实施过程中,通过创设问题情境、组织兴趣活动、加强英语文化了解等核心素养培养策略,取得了一定的教学效果.学生在阅读理解和写作表达方面展现出更高水平.
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