摘要
高中地理是一门涉及自然、人文、经济等多个领域的学科,其综合性和思想性具有很大的发展潜力.只有通过学生的主动参与,才能使学生的基本素质得到深层次的发展,才能使学生受到全面的教育.因此,结合高中地理学科的特点和学生的发展状况,教师在教学指导中应注重培养学生的实践能力,给学生更多参与地理实践教学的机会和空间,促进学生认知发展.为了提高学生运用地理思维解决问题的能力,显著提高学生的地理学习效果,高中地理教师要善于组织实践活动,提高学生的地理实践能力,从生活中引入案例,设计研究活动,提高学生的实践能力.本文对此进行了分析和探讨.
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