摘要
教育服务于社会科学发展,教育不能脱离社会科学的实际发展现状.新课标、新教材、新课程、新高考的"四新"以各自方式强调教育与社会科学发展之间应加强联系,教师却对此有些束手无策.STS教育的应用契合教育行业需求,通过设计STS情境分层教学及作业设计能够有效培养学生的物理核心素养.本文从新高考人才选拔模式、STS教育、高中物理之间的关系入手,分析STS情境分层教学及作业设计要点,探讨STS情境分层教学及作业设计策略,为提升高中生的物理课堂学习效果提供思路.
基金项目
泉州市基础教育教学改革专项(2022)(QJYKT2022-68)
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