新课改背景下高中数学教学观念的转变路径探析

朱兆春¹

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作者信息

1. 福建省永泰县城关中学福建福州 350700
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摘要

本文通过新课改政策影响等方面,系统探讨了高中数学教学观念的转变路径.在具体策略上,通过突破传统教学、强调问题解决能力、整合跨学科知识、个性化学习支持以及利用技术手段等五个方面,为高中数学教师提供了转变教学观念的实际指导.进一步,以"正弦定理在实际问题中的应用"为例进行实际教学案例分析,展示了在新课改背景下如何通过实际问题深化学生对数学的理解.该研究旨在为高中数学教师提供可操作的转变路径,促进教学观念的更新和提升.

关键词

新课改/高中数学/教学观念/转变路径/教学案例

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量2

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