高考2024，Issue(14) ：147-150.

问题驱动式教学策略在中学物理课堂教学中的行动研究

林炎木
高考2024，Issue(14) ：147-150.
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问题驱动式教学策略在中学物理课堂教学中的行动研究

林炎木1
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  • 1. 福建省泉州市晋江市磁灶中学 福建泉州 362214
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摘要

问题驱动式教学模式能有效提高学生的物理学习效果和质量,促进学生的物理知识和方法的理解和应用,培养学生的探究能力、创新能力、合作能力、自主学习能力、批判性思维能力等,以此拓展学生的视野和知识.本文以"问题驱动"式教学策略为研究对象,探讨该策略在中学物理课堂教学中的应用效果和意义.希望文内提出的具体操作和策略,为今后的教学实践提供借鉴.

关键词

问题驱动/高中物理/课堂教学/教学策略

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出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量4
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