高考2024，Issue(14) ：167-169.

核心素养视域下高中美术"问题情境"教学探究

罗明胜
高考2024，Issue(14) ：167-169.
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核心素养视域下高中美术"问题情境"教学探究

罗明胜1
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作者信息

  • 1. 金沙县实验高级中学 贵州毕节 551800
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摘要

核心素养视域下,高中美术教学中引入"问题情境"教学法具有重要的价值意义.针对当前高中美术问题情境的设计较为简单,教师对学生问题回答缺乏必要的引导与刺激教学现状,笔者基于核心素养提出如下教学建议:一是教学准备:指向核心素养,优化问题设计;二是教学实施:强化问题引领,注重引导刺激;三是教学评价:凸显主体地位,强化多元评价.

关键词

高中美术/问题情境/核心素养

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出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量1
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