摘要
2023年版《中国高考报告》中重点强调,未来试题将遵循有情境、有思维、有价值的命题原则.其中大单元命题是基于大单元教学基础上,链接大概念教学与高考评价体系的一种命题设计方法.为此,加强大单元教学在高中地理中的有效应用是极其必要的,大单元教学是借助主题单元的教学形式所开展的一种新型教学方法,其通过地理知识的有效整合能够帮助高中生更加系统地建立学习思维,促使高中生能够在深入理解地理知识的同时,还能够全面提升学科核心素养,助力高中生更加全面地发展.因此,研究如何以新高考为导向开展高中地理大单元教学方法具有重要的现实意义和理论意义.本文从新高考的角度出发,分析高中地理大单元的教学方法,探讨如何有效地提升学生的学习兴趣和教学效果,以期达到更好的教学成果.
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