核心素养视域下高中历史大单元教学策略

陈铃¹

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1. 莆田华侨中学福建莆田 351100
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摘要

随着新课改的不断发展,高中历史学科教学目标不再局限于高考成绩,而是以培养学生的核心素养为主.新课标中也明确指向核心素养导向,提出探索大单元教学.高中历史教师应整合课程内容,确定大单元主题,制订大单元教学目标,优化大单元教学内容.最后,强调完善大单元教学评价,建立具综合性、个性化的评价体系,更全面地评价学生核心素养.通过以上教学策略,旨在培养学生的历史思维,发挥核心素养教育作用,不断提升学生的历史核心素养.

关键词

核心素养/高中历史/大单元教学

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出版年

2024

高考

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