高考2024，Issue(15) ：31-33.

深度学习视角下的高中历史单元主题教学策略研究

黄善群
高考2024，Issue(15) ：31-33.
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深度学习视角下的高中历史单元主题教学策略研究

黄善群1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区柳州市融安县高级中学 广西柳州 545400
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摘要

深度学习是学生主动参与教学活动并探索知识的过程.在深度学习视角下,不仅学生的学习效率会大幅提升,而且会提高教师的教学质量.对于高中历史学科而言,其知识结构复杂,在主题教学的辅助下,可以在一定程度上帮助学生梳理知识的脉络,明确知识点间的关联性,引导学生进入深度学习状态,化被动为主动,构建历史知识体系.本文在深度学习视角下,分析高中历史单元主题教学有效策略,为提高高中历史教学质量,奠定基础.

关键词

深度学习/高中历史/单元主题

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出版年

2024
高考

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