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基于教学评一体化的高中地理教学探究
基于教学评一体化的高中地理教学探究
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中文摘要：
教学评一体化视角下高中地理学科教学活动的组织与实施是新教育形势下教学改革的主要路径之一.依据高中地理课程标准要求,在一体化课堂教学活动实施过程中,教师要充分关注评价的重要性,探索增值型评价,完善综合评价体系,有效提高一体化课堂教学综合质量.
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作者：
郑师海
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作者单位：
福建省长乐第二中学 福建 福州 350211
关键词：
教学评一体化
高中地理
教学目标
评价目标
作业设计
出版年：
2024
高考
高考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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