融入STEAM教育理念的高中地理实验进阶设计——以制作太阳系模型为例

林培治¹

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作者信息

1. 厦门市同安实验中学福建厦门 361100
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摘要

高中地理中涉及许多地理现象的演化过程,借助模拟实验能够一定程度上帮助学生突破知识理解的障碍,操作实验能够锻炼学生的动手能力,也给学生遭遇难题、克服困难预留充足空间,契合地理实践力素养要求的"地理实践活动具备的意志品质和行动能力".针对初高中阶段均涉及的模拟实验,在高中阶段的地理实验中融入STEAM教育理念,可以实现地理学科知识和技能的进阶,同时通过不同阶段的实践任务实现学生个人综合素养的提升.

关键词

地理实验/地理实践力/STEAM教育理念

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出版年

2024

高考

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