高考2024，Issue(16) ：44-46.

核心素养下高中数学"教、学、评"一致性分析

吴武亭
高考2024，Issue(16) ：44-46.
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核心素养下高中数学"教、学、评"一致性分析

吴武亭1
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作者信息

  • 1. 福建莆田第三中学 福建莆田 351100
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摘要

在核心素养教育体制中,"教、学、评"三者要实现一致性优化,它要求教师必须在教学过程中深入贯彻实施新课改理念,为体现学生学科核心素养培养过程连贯性、优越性夯实基础.在论文中,主要探讨了核心素养背景下的"教、学、评"一致性基本理论.然后专门以高中数学课堂作为平台,探讨核心素养教育影响下的高中数学"教、学、评"一致性教学实践过程,全面强化高中生的数学核心素养.

关键词

"教、学、评"一致性/高中数学/核心素养/教学实践过程/活动预设

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出版年

2024
高考

高考

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