试析高中地理大单元教学——以人教版地貌单元为例

王祖雄¹

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1. 福建省宁德市民族中学福建宁德 355000
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摘要

高中地理作为培养学生自然环境意识和人文意识的重要基础,本身就在核心素养培养中占据很高的比重.在过去很长一段时间内,高中地理教学都是以传统的模式为主,没有真正把单元知识串联到一起,所以也无法激发出学生的主动性.而大单元教学可以进一步优化课堂内容,重塑教学环节,创新课堂活动,借助该教学模式能更好地提升高中地理教学的课堂效益.对此,本文立足于高中地理教学,结合大单元教学这一模式,以人教版地貌单元的教学为例,分析大单元模式的特点,探讨高中地理实践优化的方法.

关键词

高中地理/大单元教学/地貌/设计方法

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出版年

2024

高考

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