摘要
高中语文教学环节,为实现知识教授与育人同步进行的目标,教师愈加注重对教学方法的创新,在启迪学生思维的同时,提升学生的知识掌握水平,促进新课改要求的落实.而情境化教学模式的应用,为提升课堂教学生动性,加大对学生的吸引力度,使学生将目光集中于教学内容学习中,为学生提供充足的思考空间,提升学生综合素质.本文对核心素养与情境化教学之间的关联加以阐释,分析核心素养视域下高中语文情境化教学的不足之处,探寻相关教学要点,并制定一定策略,以期推动教学质量的提升.
基金项目
2021年江苏省教育科学"十四五"规划课题(D/2021/02/533)
NETL
NSTL
万方数据