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整本书阅读在高中语文教学中的运用策略
整本书阅读在高中语文教学中的运用策略
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中文摘要：
整本书阅读是拓展型学习任务群之一,旨在进一步提升学生的整体阅读能力,培养学生终身阅读的习惯,以及全面提升学生的语文核心素养.相较于单篇阅读、群文阅读,整本书的知识容量更丰富,对学生的阅读行为也具有更复杂的要求.本文将整本书阅读在高中语文教学中的组织策略展开经验分享,希望能促进学生阅读能力的真正提高.
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作者：
贾敬杰
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作者单位：
福建省厦门双十中学 福建厦门 361000
关键词：
整本书阅读
高中
组织策略
基金：
福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项
福建教育学院资助
项目编号：
JSZJ22029
出版年：
2024
高考
高考
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(17)
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