大单元理念下的高中地理教学策略研究

林艺芳¹

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作者信息

1. 石狮市第三中学福建石狮 362700
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摘要

在高中地理教学中落实大单元教学模式,能有效推动传统教学方式从碎片化向整体化的转变,形成更为全面、系统的教学策略.在教师的引导下,学生可以从一个更广阔的角度来观察和理解地理知识,深入解析知识点之间的相互联系,以及各单元知识之间的互为关联,以此培养起整体的地理学习思维.基于这种教学方式,学生对地理科目的认识将得到有效加强,同时也有益于提升他们在地理学习过程中的整体感受,确保其在地理学科核心能力上收获实质性进步.本文笔者认为,深入认识大单元教学理念、切实落实大单元教学细节是高中地理教学的关键.

关键词

大单元/高中地理/教学策略

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量2

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