高中历史教学中问题式教学策略研究

薛亮 ¹陈仰林¹

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作者信息

1. 江苏省淮安市淮海中学江苏淮安 223300
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摘要

与传统的直接教学相比,问题式教学更加注重培养学生的问题意识和解决问题的能力.教师在教学过程中应该以问题为导向,引导学生通过探究和讨论来建构知识,激发学生的学习兴趣和主动性.问题式教学的关键在于设计富有挑战性、具体详细和启发性的问题情境,激发学生的思考和探究欲望,推动他们在实际操作中学会运用历史知识解决问题,提升他们的综合能力和学习效果.在高中历史教学实践中,问题式教学可以通过设计精心策划的问题情境和任务活动,引导学生主动参与历史事件的探究和分析,促进他们形成系统性的历史认知结构.

关键词

高中历史/问题式教学/目标/问题/合作

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量4

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