高中历史教学中问题式教学策略研究

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中文摘要：与传统的直接教学相比,问题式教学更加注重培养学生的问题意识和解决问题的能力.教师在教学过程中应该以问题为导向,引导学生通过探究和讨论来建构知识,激发学生的学习兴趣和主动性.问题式教学的关键在于设计富有挑战性、具体详细和启发性的问题情境,激发学生的思考和探究欲望,推动他们在实际操作中学会运用历史知识解决问题,提升他们的综合能力和学习效果.在高中历史教学实践中,问题式教学可以通过设计精心策划的问题情境和任务活动,引导学生主动参与历史事件的探究和分析,促进他们形成系统性的历史认知结构.

作者：

薛亮、陈仰林

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作者单位：

江苏省淮安市淮海中学江苏淮安 223300

关键词：

高中历史问题式教学目标问题合作

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量4