高中地理教学中渗透"双碳"目标教育探究—

高中地理教学中渗透"双碳"目标教育探究——以"水循环"教学为例

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万方数据

中文摘要：随着全球气候变化问题日益严峻,实现"双碳"目标,已成为国际社会的共识和行动目标.中国作为一个负责任的大国,承诺到2030年实现碳达峰,2060年实现碳中和.这一承诺的实现不仅需要产业转型和技术创新,还需要通过教育来增强公众的环境意识和行动能力,尤其对将成为未来社会主体的青少年的教育至关重要.将"双碳"目标教育渗透到高中地理教学中,是培养学生环境责任感、促进可持续发展教育的重要途径.本文从高中地理教学中渗透"双碳"教育的必要性、教学原则以及策略三大方面进行重点论述.

作者：

魏燕平

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作者单位：

福建省南平第一中学福建南平 353000

关键词：

高中地理 "双碳" 教学策略

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度立项课题

项目编号：

FJJKZX23-573

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)

参考文献量3