高中思想政治课大单元整体性教学设计研究

于晓东¹

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作者信息

1. 山东省威海市第二中学山东威海 264200
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摘要

在当前课程改革与转型的背景下,大单元整体性教学的实施为高中思想政治教学提供了新的思路,是顺应新课改发展方向的创新教学手段.大单元整体性教学设计遵循大单元视角,注重学科知识的内在联系,通过将知识点进行合理整合,从而拓展知识的广度和深度,促进学生对知识的深度理解和掌握.基于此,文章聚焦于大单元整体性教学设计,分析了高中思想政治课大单元整体性教学设计的特征,并探讨如何有效地开展大单元整体性教学设计,从而促进学生高效的知识掌握,为学生综合素养的提升打下坚实的基础.

关键词

高中思想政治/大单元整体性教学/特征/策略

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量1

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