多维互动在高中英语读后续写教学中的应用

张海燕¹

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作者信息

1. 江苏省平湖高级中学江苏南通 226300
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摘要

高中英语写作在培养学生的综合语言运用能力中扮演着关键角色,涉及多个层面,如词汇、语法、逻辑思维和创造力等,使其成为教学中的一大挑战.为了应对这一挑战,近年来国内的教育工作者投入了大量的努力来探索有效的教学方法,读后续写教学策略受到广泛的关注.这种策略通过引导学生阅读不完整的文本并进行续写,实现了阅读与写作的有机结合.它鼓励学生基于输入的信息进行创造性输出.本文提出多维互动在高中读后续写教学中的应用,旨在更有效地提升高中生的英语写作能力.

关键词

多维互动/高中英语/读后续写

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出版年

2024

高考

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