摘要
本研究旨在探讨合作学习在高中物理实验教学中的应用策略,以解决高中物理实验教学现状中存在的实验资源限制、师资力量不足及学生参与度和实验效果差等问题.通过引入合作学习模式本研究设计了以小组合作形式进行的物理热传导实验,旨在提高学生的实验参与度,促进学生之间的交流与合作,同时培养学生的团队协作能力和问题解决能力.研究通过完善实验资源、制订合作学习 目标、开展合作步骤、强化安全教育和共同处理实验数据等策略开展合作学习.合作学习模式能有效激发学生对物理实验的兴趣,增强实验教学的互动性和实效性,提升了学生的实验技能和科学探究能力.本研究对于改进高中物理实验教学具有重要的理论和实践意义.
维普
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