摘要
新高考强调对学生学科综合素养的培养,注重培养学生的创新思维、实践能力和跨学科综合应用能力.这种情况下,高中化学课教学需更贴合新高考,针对性培养学生综合素质和能力.传统化学教学模式强调教师的讲授、学生的接受,学生缺乏主动参与、深度思考.而新高考要求要更注重学生主体性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力和问题解决能力.尤其要考虑到新时代社会对化学科学人才提出了更高要求,需要学生具备综合素质和实践能力.所以转型中的高中化学课堂教学要更贴合社会需求,培养学生的应用能力和实践能力,使其具备在未来职业发展中的竞争优势.
维普
万方数据