核心素养视域下高中物理探究式教学策略

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中文摘要：物理学科建立在实验基础之上,属于一门综合性学科,对学生的理解能力、分析能力、实践能力均提出了更高的要求.尤其是"物理学科素养"的提出,传统课堂教学组织方式显然已经落伍,难以满足新课程下的教学要求.探究式教学模式以探究思考为核心,凸显了学生的主体地位,使得学生在自主思考、交流碰撞中,促进了物理核心素养的落实.本论文聚焦于此,基于课堂教学实践,针对物理探究式教学模式展开了详细探究,具备一定的参考价值.

作者：

林雅云

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作者单位：

福建省漳州市第二中学福建漳州 363000

关键词：

高中物理核心素养探究式课堂教学

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)