核心素养背景下高中生物学科教学有效性研究

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中文摘要：近年来,随着我国新课程改革的不断推进,高中教师对生物学科教学有效性的研究越来越关注.生物学科的教学质量,直接影响着学生对生物知识的掌握,以及学生动手能力、思维发散能力的培养,因此,教师要积极创新生物学科的教学形式,提高生物教学有效性,促进学生生物核心素养的提升.本文从生物核心素养的内涵研究入手,解析当下高中生物课堂的教学现状,提出促进学生生物核心素养发展,提升教学有效性的教学策略,供各位教师参考.

作者：

杨毓

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作者单位：

安徽省合肥市第十七中学安徽合肥 230031

关键词：

高中生物核心素养教学策略研究

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)