高中历史任务驱动教学实践探索——以《诸侯纷争与变法运动》为例

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中文摘要：任务驱动教学是一种以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学模式,它能充分调动学生的学习主动性,促使学生在解决问题、完成任务的过程中进行相关的知识建构,该模式的应用有助于高中历史教学效果的提升.本文以统编版高中历史教材《中外历史纲要》(上)《诸侯纷争与变法运动》这一课的教学为例,探索高中历史任务驱动教学的方法或策略,愿为广大高中历史教师提供微末参考借鉴.

作者：

于鸽

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作者单位：

青岛市即墨区第二中学山东青岛 266000

关键词：

高中历史任务驱动教学

出版年：

2024

高考

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)