高等继续教育学报2024，Vol.37Issue(1) ：7-13,27.

老年大学混合式教学实践研究——以英语词汇教学为例

Research on Blended Teaching Practice in Universities for the Aged——Take English Vocabulary Teaching as an Example

李秋东
高等继续教育学报2024，Vol.37Issue(1) ：7-13,27.
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老年大学混合式教学实践研究——以英语词汇教学为例

Research on Blended Teaching Practice in Universities for the Aged——Take English Vocabulary Teaching as an Example

李秋东1
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作者信息

  • 1. 佛山开放大学,广东 佛山 528000
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摘要

为了帮助老年人跨越"数字鸿沟",提高英语词汇习得水平,文章基于"希沃智能白板+移动应用Quizlet"的混合式词汇教学模式,展开了为期15周的准实验研究.结果显示实验组的词汇测试分数与对照组出现了显著差异,尤其是线上学习的时长与学习方式偏好影响了实验组的词汇习得效果;同时,混合式教学提高了教师的数字素养和能动性,人机互动和游戏化学习激发了学员的兴趣,有利于改善英语语音和记忆力.据此,建议加强平台资源建设、积极情绪研究和数字素养培训,以提升老年人的混合学习效果.

关键词

老年教育/混合式教学/老年英语/词汇习得/准实验研究

Key words

education for the elderly/blended learning/English for older adults/vocabulary acquisition/quasi-experimental study

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基金项目

广东省教育厅继续教育质量提升工程教学改革与研究实践项目(2021)(JXJYGC2021KY0600)

出版年

2024
高等继续教育学报
华中师范大学

高等继续教育学报

CHSSCD
影响因子：0.396
ISSN：1006-7353
被引量1
参考文献量19
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