摘要
生命是道德生成的基础,道德则是生命的升华.生命教育中需要道德教育的融入,道德教育也不能完全脱离生命教育.对生命体验的深刻性、彻底性和直接性,直接关乎人们明辨生命真谛的程度.同时,深化生命体验也有助于人们自我人格的修炼与道德思想的内化.现阶段,我国国内针对青少年开展的生命教育恰恰缺乏融入生活的深入体悟.因此,在当前的青少年道德教育中,应转变教育观念,增设生命体验专门课程,构建融生命教育与道德教育一体的深度体验教学模式,促进青少年的身心健康发展.
基金项目
教育部2020年高校思想政治理论课专项(20JDSZK028)
2019年度广东省教育科学"十三五"规划哲学社会科学专项研究项目(2019GXJK009)
NETL
NSTL
万方数据