基于教师专业发展的高校教师评价改革机制探析

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中文摘要：教师评价改革是深化教育评价改革的重要内容之一,当前传统的范式评价模式多以考核、奖惩为目的,标准过于统一,考核倾向检查,注重外在形式,没有充分发挥对教师专业发展的支持和帮助作用.推进新时期教师评价改革可以从组织架构、职能属性、工作机制等方面,探讨引入第三方,形成教师评价的内外合力,从制度建设、闭环监控、信息反馈、教师培养等方面探讨教师评价与教师发展联动的运行机制,实现以教师评价为牵引,统筹推进教师专业发展的教师评价改革思路.

作者：

孟国明

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作者单位：

重庆警察学院教师发展中心,重庆 401331

关键词：

教师评价教师专业发展第三方评价教学督导

基金：

重庆市教委科学技术研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目

项目编号：

KJQN201901703213390

出版年：

2022

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422

年,卷(期)：2022.(2)

参考文献量6