人工智能时代高校思政课教师角色的困境与出路——以马丁·布伯的"我

人工智能时代高校思政课教师角色的困境与出路——以马丁·布伯的"我—你"思想为视角

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中文摘要：随着人工智能时代给高校思想政治教育的教育生态带来的革命性变化,思政课教师的传统角色行为模式面临着系列的挑战和亟待变革的现状.研究马丁·布伯的"我—你"思想,挖掘其中的道德教育思想理念,有助于高校思政课教师在人工智能时代下变革其角色行为模式.思政课教师要通过在角色意识上认识到学生"你"之存在、在角色方法上采用对话教育模式、在角色关系上建构"我—你"的关系、在角色场域上将虚拟与现实生活相结合,才能够更好地发挥教育者的主体性作用.

作者：

赵芷琪

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作者单位：

华南师范大学马克思主义学院,广东广州 510631

关键词：

人工智能时代高校思政课教师角色马丁·布伯我与你

基金：

2021-202华南师范大学"挑战杯"金种子培育项目

项目编号：

21MYKA04

出版年：

2022

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422

年,卷(期)：2022.(4)

参考文献量6