接受理论视域下的高职学生党史学习教育

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：接受理论关注接受过程有效要素研究,强调受众的主体作用以及和传导者进行双向互动.在借鉴接受理论对增强高职学生党史学习教育实效性主要经验的基础上,提出提升教育者综合素养、尊重学生主体需求和接受心态、优化党史学习教育内容体系、完善党史学习教育传导渠道等对策,并对确保高职学生党史学习教育实效性需要处理好的几个问题进行了思考.

作者：

张文风

展开 >

作者单位：

广东交通职业技术学院马克思主义学院,广东广州 510650

关键词：

接受理论党史学习教育实效性路径

基金：

广东省2021年度教育科学规划课题(党史学习教育研究专项)广州市哲学社会科学规划2020年度课题

项目编号：

DSYJ0942020GZYB81

出版年：

2022

广东教育(高校思想教育探索)

ISSN：1005-1422

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量2