摘要
课程思政是当下教学改革研究中一个热门的话题,生活中的战"疫"元素为课程思政教学提供了更多的现实素材.语言学是一门综合性较强的学科,其中不乏同战"疫"元素相结合的融入点.在战"疫"元素与语言学课程思政教学融合的探索中,需要把握正确的方向,实现正确的价值引领.在分析思政案例时,需要充分考虑到语言学的特殊性,将疫情背景、思政教学与专业知识有机地结合.以《语言学概论》课程为例,探索战"疫"元素同社会担当、国际情怀、文化自信与思维模式等模块结合并融入语言学课程思政的可能性,旨在课程思政教学中,突破语言本体研究的藩篱,充分挖掘战"疫"思政元素,利用多元化的教学,努力发挥思想政治教育的育人作用,并推进相关的课程思政建设.
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